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Study Tour

世纪明德湖南研学营—探究科技奥秘 致用生地知识

  • 适合人群:中学生,小学生
  • 研学城市:湖南
  • 行程天数:2天
  • 研学日期:5月-8月
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研学简介

一、研学主题

探究科技奥秘 致用生地知识

 

二、研学目标

课程目标一:了解科技创新,感悟设计价值

人文积淀:通过参观⾼校师⽣及⼊驻企业的产品设计作品,了解产品的设计概念和设计原理,感受工业设计的重要价值,以及创新对国家发展的重要作用。

课程目标二:走进科普基地、探索自然奥秘

自然探索:盘龙基地结合学生身心特点、接受能力和实际需要,注重系统性、知识性、科学性和趣味性,为学生全面发展提供良好成长空间。有别于传统课堂,注重因地制宜,通过游戏的互动和知识的互动,拓宽孩子们视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。

课程目标三:学会学习思考,勤于反思完善

乐学善学:研学活动开始之前,为自己设定具体的研学目标,在整个研学活动的过程中,带问赏景,不断思考和学习,将研学落在实处,乐学善学;

勤于反思:研学旅行活动中,由湖大、中南等名校学子担任辅导员,在日常生活中通过言传身教影响营员,以良好的习惯熏陶营员,培养营员们勤于反思、自我完善的意识;

课程目标四:健康生活习惯,健全人格意志

珍爱生命:在整个研学活动、日常参观中始终渗透公共安全知识,使同学们具有安全意识与自我保护能力,珍爱生命,养成健康文明的行为习惯和生活方式;

健全人格:在整个研学活动过程中,在辅导员的带领下,逐步培养营员良好的团队意识、克服困难的毅力、勇于挑战的勇气和积极进取的人生态度,培养营员们的健全人格;

课程目标五:承担社会责任,增强文化自信

社会责任:通过参观中国创新设计产业园,了解设计内涵,感悟创新设计的魅力,引导营员们树立远大的理想,拥有广阔的胸怀,提升社会责任感,并增强为实现中国梦而不懈奋斗的信念和行动;

课程目标六:注重实践创新,在线反馈总结

问题解决:通过分组活动、部分室内景点自主游览、任务制课程研究等形式,培养同学们独立思考、合作探究、处理问题的能力;

 

三、研学课程

(一)开展计划

时间

步骤

活动开展

负责人


开题

在学校内,根据自身兴趣选择不同的研学专题,班级内选择不同的研学小组,确定研学研究方向,做好前期知识储备。



研学

前往中国创新设计产业园、盘龙科技园



结题

回到学校后,各课题小组根据现场考察结果完善被小组必选课题的研究内容,做出《结题报告》,优秀的结题报告,集结成册。



展示

以情景剧、演讲、绘画等多种形式展示此次游学活动内小组自选课题的研究过程和收获。


 

附一 研学课程选题

Ø  小组必选课题:是每个小组都必须选择的课题,组内指定专人作为本组必选课题的牵头人,在游学过程中带领本组完成必选题的信息收集、整理,最终做出《结题报告》。

1.传统文化——湖湘底蕴

2.现代科技——工业设计

3.自然探索——生地知识

小组自选课题:是每个小组可自由选择的课题,组内指定专人作为本组必选课题的牵头人,在游学过程中带领本组完成必选题的信息收集、整理,最终将课题成果以情景剧、演讲、绘画等多种形式展现出来。(小组自拟课题:如在自选课题中没有本组感兴趣的话题,可以由本组成员自行拟定本组课题作为自选课题。)

      1.魅力湖湘——人文

      2.魅力湖湘——生态

      3.魅力湖湘——科技

      4.魅力湖湘——工业

Ø  个人研学任务书:任务书在研学手册中,需要在研学前期、中期、后期利用网络、书籍或根据个人自身体会,认真填写。

附二 研学课程评估方案

Ø  每次研学课程的学习效果评价包括过程性评价和终结性评价两部分。

(1)过程性评价

Ø  过程性评价由带队辅导员完成,各带队辅导员按要求将评价结果提交各班负责老师。

Ø  过程性评价主要观察评估学生在整个研学过程中的如下行为,评价表如下:

项目

(赋分)

守时

(20)

爱护环境

(20)

安静有序

(20)

专注于研学

(20)

安全

(20)

细则

按时集合,有事提前向辅导员请教。

随手带走自己的垃圾,走时比来时好。

公共场所不大声喧哗,不追跑打闹。

不玩电子游戏或其他与研学无关的事情。

听从带队辅导员的安排,不脱离团队,不擅自行动。

以上项目由带队辅导员记录,违反一次减5分。

(2)终结性评价

Ø  终结性评价是评价学生的研究性学习成果。游学课程结束后,学生根据自己的选题完成研究报告,按要求提交学习成果。

终结性评价要素包括:①按时完成;②学习成果做结题报告,并配合情景剧、演讲、绘画等多多元展示;③原创。


研学课程

时间安排

研学线路

研学内容

研学任务

研学目标

 

 

 

1

天—创新设计

 

 

上午

研学启程

前往创新设计产业园,提前了解相关研学要点,做好充分的准备。

1.提前做好功课,对目的地进行一定的了解

人文底蕴——人文素养

设计前沿

中国(长沙)创新设计产业园是湖南首个创新设计集聚项目,园区“立足长沙、面向湖南、辐射全国”,通过融合科技、生态、品牌、文化等“大设计”理念,重点建设集工业设计、智能设计、建筑•旅游设计、服务设计、包装及平面设计于一体的现代设计产业集聚区。

(温馨提示:参观时结合课程手册,不追逐打闹,不大声喧哗。)

1.在设计师小哥哥小姐姐的引导下参观设计博物馆、设计展览馆、设计观光工厂、非遗设计馆、台湾文创中心,激发学生创新思维,了解生活处处与设计息息相关。

2.积极向讲解员请教关于“创新设计理念”在生活中的体现

责任担当——社会责任

下午

头脑风暴

学生们跟随设计师进入到设计企业看设计、学设计、玩设计、展设计,从了解体验到践创作,理论结合实际,全方位启迪同学们的创新思维,培养同学们的系统思维,激发同学们故事思维。

 

1.独立制作【单项创新设计产品】,   锻炼学生的动手能力与创新能力,激发学生的创新思维和内在潜能

2.用三个主题词总结概括创新设计的作用

科技创新——科学实践

 

 

 

2

天—

自然课堂

上午

自然笔记

【盘龙大观园】 是集赏花胜景、亲子乐园、勇士拓展于一体的国家AAAA级旅游景区。这里有中国独一无二的十大精品植物特色园,千姿百态,满园精彩。基地群山环抱,湖光山色中处处蕴含着浓郁的生态气息

1.    欣赏花开的美丽,沉醉飞鸟的痕迹,学习动植物的习性知识。

2.    用自然笔记的形式,手绘【我眼中最美的春天】 ,感受大自然独有的魅力。

自然科学——植物探索

以花为媒

基地植物园内有享誉世界的各种名花珍品,除了花卉本身的知识,还有花的文化背景、创作诗词等,修身养性的同时还能感受中国璀璨的千年文明和源远流长的湖湘文化

1.进行以【花】为主题的飞花令活动,再大自然中增加自己的诗词储量

自然科学——人文沉淀

地形探秘

作为湖南省两型示范基地,湖南省科普示范基地, 这里群山环抱、青峰叠翠、溪水潺潺、碧波映霞

根据分发的基地地图,观察大观园的山地,山谷,山脊、湖泊等地形,分组进行主题讨论。

地质地貌——自然探索

下午

 

行走课堂

基地以这蓝色海洋为主题,集益智、游乐、观光、游戏互动于一体的主题体验式拓展区,包含室外的海洋王国及半室内的童话王国,还有勇士拓展基地,是目前国内外规模超大、品质超高、类型齐全的大型现代化素质拓展基地  

1.通过游戏的互动和知识的互动,拓宽孩子们视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。

 

人文底蕴——自然体验

返回学校

返程过程中,引导同学们对此次研学中所得、所思、所感进行总结和分享,让同学们研有所得,学有所成。

1. 研学感想。

2. 谈谈对科技创新、自然科学的新认识。

人文底蕴——人文素养


研学服务

研学导师


全国名校优秀学子任辅导员,陪护研学旅行的全程;


辅导员严格按照研学旅行课程实施手册,有计划的推进课程任务;


活动后,辅导员根据营员在研学旅行中的表现,进行多维度综合评价。


安全保障


安全理念:安全永远是明德研学服务的生命线;


安全管理:创业十四年,接待两百万,无一安全事故;


安全预防:风险识别,提前应对,预防高于善后;


安全体系:安全模型,安全标准,安全度保障满意度;


安全投入:安全基金,总额26万意外保险及单人80万旅行社责任险全程覆盖;


安全措施:明德安全小喇叭,安全视频,安全标语,安全提示无处不在;


服务标准


一站服务·拒绝转手:衣、食 、行、游、学全程一站式贴心服务,配套完备、绝无转手。


用餐便捷·干净卫生: 营养份餐和明德定点餐厅相结合,桌餐九菜一汤,五荤四素。


专业车队·安心舒畅:专业车队空调大巴,每人一座,安全带在行动保证活动顺畅圆满。


高新科技·专业规范:自主研发研学旅行接待管理系统,系统化、流程化、标准化。


联系方式


咨询热线:400-6905-630


官方网址:www.mingde.com


北京总部:北京市海淀区世纪明德科技产业园


湖南公司:长沙市雨花区顺天国际金融中心南塔20层


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